論文徵稿

教育部於2018年起推動的「大學社會責任（University Social Responsibility, USR）實踐計畫」，即在體現上述願景，一則重視本地大學身為教育機構，在相關人才培育上的持續貢獻與革新，二則強調增進在地與國際連結中大學能扮演的角色。其中，「跨域共創」（sustainable development and cross-disciplinary collaboration）與「在地實踐」(local practice)可視為永續發展的重要實現路徑，加上聯合國永續發展目標中的SDG 4「優質教育」，旨在確保所有人都能接受優質教育，是「永續發展」成功與否的關鍵，而「鄉村教育」和「特殊需求者教育」又是目前世界各國亟需要去解決的永續教育問題，因此在本研討會中，特將「鄉村教育」（rural education）和「身心障礙教育與賦能」（disability education and empowerment）列為實踐永續發展的重要探討議題。